Author: User

Памятка педагогу

Методическая продукция

Требования к методической продукции
Грамотно излагать свои мысли
Методическая продукция -

Обратите внимание:
Список литературы оформлять строго по ГОСТу 7.1..2003
Источников литературы должно быть не менее 10-15

Рекомендуемая литература:
1. Кульневич С,
ИванченкоВ. Дополнительное образование детей: методическая служба [текст]:практическое пособие/ С.Кульневич,
В.Иванченко.-М, :Учитель,2005.-336с.
2.Юдинцева О. Методический конструктор[текст]:/ О.Юдинцева– Минск:Красико-Принт,2008.-171с.(Педагогическая мастерская)

Актуальность
Конкретная точная направленность на определенную аудиторию
Это результат изучения научно-методической литературы либо оправдавший себя опыт работы
Методическая продукция раскрывает педагогическую сущность рассматриемого явления, описывает действия педагога, коллектива
Опирается на анализ предшествующего опыта, осмысливает состояния дел на современном этапе
Содержит ссылки на авторов или печатные источники, идеи и материалы, которые были использованы в работе над методической продукцией

Требования к оформлению методических материалов:

Методическая продукция—одна из форм выражения результата практической деятельности, способ выражения и распространения педагогических знаний. Педагогу необходимо соблюдать жесткие требования не только к их содержанию, но и к оформлению:
Четко придерживаться заявленной темы и вида самого методического материала (методические рекомендации, пособие, дидактические материалы и т.д.). Пример: в учебном пособии должны быть прописаны задания и методика их выполнения.
Грамотно оформлять титульный лист : в верхнем поле полное название учреждения; в средине поля образное название того, что представляют; в правом углу: составитель: педагог Ф.И.О.; внизу территория и год. Город и год без буквы «г».
Если представлена брошюра на обороте титульного листа указывается автор-составитель, пишется аннотация.
Структура пояснительной записки: четко сформулировать проблему, решению которой посвящены данные материалы. Может быть анализ предшествующего опыта. Обозначить цель данного вида методической продукции, из которой ясно для кого она предназначена. Желательно, чтобы рекомендации были предназначены для широкой публики. Обязательно обоснование актуальности и новизны, отличие этих рекомендаций от других. В завершающей части необходимо обозначить перспективы– какую проблему помогут решить данное методическое пособие.
Грамотно излагать свои мысли
Иметь высокое эстетическое оформление (обложка, иллюстрации, ламинирование, переплет, редакторский дизайн)

Информационно-пропагандистская методическая продукция
содержит сведения, подлежащие распространению, разъясняет приемы и методы, анализирует чей-то опыт, описывает технологию, пропагандирует актуальные направления педагогической деятельности.

Аннотация– краткое изложение сути, содержания книги, пособия, разработки. Аннотация призвана раскрыть назначение данного материала, кем и где она может быть использована.
Бюллетень– оповещает о новом, что имеется в рассматриваемой области или деятельности учреждения. В бюллетене публикуются краткие официальные материалы, должностная информация, определяемая кругом обязанностей выпускающей организации, автора.
Газета- событийная информация, содержащая новости, информационный повод. Используемые жанры: заметка, интервью, репортаж, отчет, аналитическая справка, очерк, зарисовка, фельетон. Газета используется для обмена мнениями, совершенствования профессиональных методов, повышение профессионального уровня педагогов.
Инструкция- раскрывает последовательность действий, операций
Методические рекомендации создаются для оказания помощи педагогу или коллективу ; содержат в себе раскрытие одной или нескольких частных мотодик, выработанных на основе положительного опыта. Их задача– рекомендовать наиболее эффективные образцы действий, применительно к определенной группе лиц или мероприятий.
Методическая разработка—комплексная форма, включающая в себя рекомендации по организации и проведению отдельных массовых мероприятий и дел, объединенных одной тематикой.
Реферат краткое изложение одной или нескольких литературных источников, критически переосмысленных автором, отражающий его точку зрения
Образовательная программа– нормативный документ, отражающий концепцию педагога в соответствии с заявленными целями деятельности, условиями, ресурсным обеспечением, методами и технологией достижения гарантированных положительных результатов
Памятка содержит краткие, самые важные сведения о выполнении какой-либо операции, сжатый алгоритм действий, круг обязанностей, перечень советов. Изложение материала лаконично, конкретно, как правило по пунктам. Формат не более листа А4

Прикладная методическая продукция-
вспомагательный материал, дополняющий, иллюстрирующий, более полно раскрывающий тему, отраженную в других видах методической продукции
Сценарий– конспективная подробная запись праздника, линейки, любого дела.
Картотека– систематизированное собрание карточек с какими-либо сведениями, материалами.
Тематическая подборка– накопительный тематический материал, оформленный чаще всего в папку.
Графики– вид информации, имеющий сравнительную характеристику, позволяющий наглядно проследить изменения какого-либо явления.
Сборник упражнений– методическое пособие, содержащее упражнения, ситуации, задачи по различным проблемам.
Материал подготовила методист Костяева Н.А.